¿Qué es la Escuela de Estrategia Ambiental?

La escuela de estrategia ambiental ve al medio ambiente como el principal factor que influye en el proceso de estrategia. Establece la dirección de una organización pasiva. La elección estratégica está limitada por el entorno. 

El ambiente de una organización puede variar en su grado de estabilidad, complejidad, diversidad y hostilidad, dando lugar a una variedad de combinaciones. 

Las estrategias, como respuesta a las fuerzas actuantes para ajustarse adecuadamente, variarán de acuerdo con las características del entorno (combinaciones). 

Volver a : ESTRATEGIA Y PLANIFICACIÓN

¿Cuáles son las premisas de la Escuela Ambiental? 

Las premisas de la escuela ambiental implican cuatro supuestos básicos:

• El entorno, un conjunto de fuerzas generales, es el actor central en el proceso de elaboración de la estrategia.
• La organización debe responder (reaccionar) a estas fuerzas o de lo contrario ser ―seleccionada
• En esta perspectiva, el liderazgo se vuelve pasivo y su papel principal es identificar las fuerzas actuantes, evaluar su impacto y preparar una adecuada adaptación de la organización.
• Finalmente, las organizaciones se agrupan en diferentes nichos o posiciones, donde permanecen hasta que los recursos disminuyen o la competencia se vuelve demasiado hostil. Entonces las organizaciones mueren.

¿Qué es la teoría de la contingencia? 

La teoría de la contingencia es una teoría del comportamiento que sugiere que no existe la mejor manera de organizar una corporación, dirigir una empresa o tomar una decisión. 

El enfoque estratégico óptimo es contingente o depende del equilibrio de las situaciones internas y externas. 

Cuanto más estable permanece un entorno, más formalizada se vuelve la estructura interna de la organización. 

La Escuela Ambiental deriva de la teoría de la contingencia.

¿Tipos de recursos ambientales? 

El Medio Ambiente da lugar a dos tipos de recursos: 

• Económico: los recursos económicos son elementos tangibles como el dinero, la tierra y la maquinaria. 
• Simbólico: los recursos simbólicos son intangibles como, por ejemplo, el prestigio y la fama. 

La estrategia aquí se enfoca en encontrar la mejor manera de adquirir recursos económicos y transformarlos en simbólicos, y viceversa. 

¿Cómo afectan las normas a la formación estratégica? 

El entorno se vuelve más complejo debido al creciente número (y poder) de normas que regulan la práctica. 

Todas las organizaciones del entorno adoptarán estructuras y prácticas similares debido a la presión normativa. 

¿Qué es el isomorfismo institucional? 

La convergencia de la estrategia institucional está impulsada por la imitación de prácticas y comportamientos basados ​​en los efectos de las normas (impulsados ​​por el entorno). 

En consecuencia, hay tres formas principales de isomorfismo:

• Coercitivo: la organización evoluciona debido a las expectativas culturales y la presión de otras organizaciones de las que depende.
• Mimetic: las empresas imitan y toman prestados procedimientos de empresas de referencia exitosas
• Normativo – Las empresas son influenciadas por la experiencia profesional de sus miembros. 

¿Cómo responden las organizaciones a las presiones ambientales?

Las organizaciones pueden responder a las presiones ambientales de varias maneras: 

• Aquiescencia (aceptar completamente la presión)
  • Hábito de aquiescencia
  • Imitar
  • Cumplir
  • Seguir normas que se dan por sentadas
  • Imitando modelos institucionales
  • Obedecer reglas y normas
• Compromiso (acceder parcialmente a la presión)
  • Pacificar
  • Oferta
  • Equilibrar las expectativas de las distintas partes interesadas
  • Elementos institucionales conciliadores
  • Negociar con las partes interesadas
• Evitación (evitar la necesidad de aceptar la presión)
  • Encubrir
  • Buffer
  • Escapar
  • disfrazar la inconformidad
  • Relajación del apego institucional
  • Cambio de objetivos, actividades o dominios
• Desafío (resistir activamente la presión), y
  • Despedir
  • Desafío
  • Ataque
  • Ignorar normas y valores.
  • Reglas y requisitos desafiantes
  • Atacar las fuentes de presión
• Manipulación (intento de cambiar la presión)
  • Cooptar
  • Influencia
  • Control
  • Importación de elementos influyentes
  • Formando valores y criterios
  • Elementos y procesos de control

Temas relacionados

• Cómo surgen las estrategias
• Estrategias intencionadas, deliberadas, realizadas y emergentes
• Gerencia y Planificación Estratégica
• Escuelas de desarrollo estratégico de Mintzberg
• escuela de diseño
• Escuela de Planificación
• Escuela de Posicionamiento
• Escuela Emprendedora
• Escuela Cognitiva
• escuela de aprendizaje
• Escuela de poder
• Escuela de Cultura
• Escuela Ambiental
• Escuela de configuración
• Las 5P de la estrategia de Mintzberg